Дельфинотерапия является альтернативным, нетрадиционным методом психотерапии, в основе которого – общение человека и дельфина. Это специально организованный процесс, протекающий под наблюдением ряда специалистов: психолога (психотерапевта, дефектолога, педагога), тренера, ветеринара. Чаще всего сеансы дельфинотерапии рекомендуют детям с такими тяжелыми заболеваниями, как детский церебральный паралич, умственная отсталость, аутизм, сильные психологические и комбинированные травмы, состояние после комы, энурез (ночное недержание мочи), задержка психического и речевого развития. Противопоказана дельфинотерапия при эпилепсии, судорогах другого происхождения, кожных и вирусных заболеваниях. Медико-психологическую программу разрабатывают высококвалифицированные психологи, психиатры, логопеды, биологи, невропатологи, и она состоит из диагностического и коррекционного блоков. В терапии обычно участвуют специально обученные животные, обладающие «хорошим характером». При контакте пациент–дельфин последний выступает как природный ультразвуковой сонар. В результате непосредственного контакта с животным у пациента происходит стимуляция коры головного мозга с соответствующим положительным эффектом. Если физические данные ребенка позволяют, то в жилете он находится в воде рядом с дельфином. Продолжительность каждого сеанса сугубо индивидуальна и зависит от контакта ребенка с животным. Разрешение на данный метод лечения дает врач, он же определяет количество сеансов (до 10). Возраст ребенка – не менее 4–5 лет. Общение ребенка с дельфином позволяет: • достичь принципиального переконструирования отношения к себе, окружающим людям, природе, миру в целом; • помочь выйти из плена самоизоляции, стимулировать развитие интереса к внешнему миру; • активизировать работу мозговых структур и организма в целом через сенсорную (чувствительную) стимуляцию; • активизировать речевое и сенсомоторное развитие аутичных детей и детей со сниженным интеллектом; • восполнить дефицит положительных эмоций и обеспечить поддержку детям, переживающим одиночество или состояние дезадаптации. Часто я размышляю: «Как найти быстрый рецепт, который поможет маленькому человеку справиться с бедой? Существует ли он?» В эти минуты перед глазами появляется великолепное существо с плавниками: его живые, полные разума глаза, вечная улыбка и почти человеческий звук дыхания. Именно дельфины способны полностью или частично избавить ребенка от болезней и отклонений в психофизиологическом развитии. Дельфин принимает каждого таким, каков он есть. Сначала он приоткрывает, а затем распахивает для ребенка с синдромом аутизма дверь в мир общения. Бессмысленный, блуждающий взгляд малыша, полностью погруженного в себя, проясняется, сосредотачивается, и он улыбается животному, как будто дельфину удалось сквозь слой непроглядного тумана найти путь к бодрствующему в глубинах сознания ребенка собственному «я». Именно дельфин дает силы ребенку с детским церебральным параличом, и малыш становится на ножки, делая свои первые в жизни шаги. Дельфин вселяет веру и в нас, взрослых, даря надежду на выздоро-вление детей. Он помогает найти ответ на вопрос: «Как же любить его… такого? Как любить его с «другим» обличьем, без членораздельной речи, иногда полностью обездвиженного, живущего совершенно в ином мире – мире полной тишины или видящего только свет?» Однако и такой ребенок может приносить радость, которая заключается в том, что он просто существует. Именно дельфин помогает детям забыть страшные события, от которых, к сожалению, взрослые не смогли их уберечь. Думая и ощущая, конечно же, по-своему, по-дельфиньи, он передает свои мысли и чувства малышам. Дельфин помогает ребенку раздвинуть границы восприятия действительности, такой сложной и непонятной. Как часто мы слышим: «Мама, я боюсь, мне страшно!» С дельфинами ничего не страшно, хотя в день знакомства все же было немножко тревожно. Дельфин – крупное животное, около двух метров в длину, в пасти – зубы, их много – 88, да еще и шиповидной формы. Даже не каждый взрослый готов протянуть руку и поздороваться с животным. И тут дельфин сам приходит на помощь. Он покидает свою родную стихию и мгновенно оказывается на мостике, лежит, улыбается ребенку своей очаровательной улыбкой и показывает свои зубки. Малыш смотрит на дельфина, и ему уже не страшно. Ну а когда эта «парочка» любуется собой, глядя в зеркало, смеется, показывая друг другу языки, зубки уже совершенно не опасны (их можно даже потрогать): они искрятся белоснежным светом, и мир становится чудесным. Вот как описывает свою первую встречу с дельфином Настя М., 12 лет: «Я чувствовала, как мое маленькое сердце сильно бьется, мною овладело волнение и любопытство. Огромный дельфин выпрыгнул передо мной, а глаза его были добрые-добрые и нежные…» После этого обычно начинается более близкое знакомство: ребенок и дельфин здороваются за ручки-плавнички и ножки-хвостик. Можно здороваться и носиком (совсем как в племенах туземцев), и щечками, и ушками, и лобиком, и животиком – одним словом, кому как нравится. В воде приятно ощущать гладкую и упругую спину дельфина, прижиматься и обнимать его. Лежишь рядом и поешь: «С дельфиненочком лежу и на солнышко гляжу (почти как в любимом мультике про Львенка и Черепаху). Правда, иногда лежу и рассказываю о том, чего боюсь, и рисую на воде. Но одной рукой обязательно держусь за дельфина – ведь он друг и всегда поможет. А потом мы вместе с ним «разбиваем» пространство воды (в которое я поселила страшилок) и вместе плещемся: я – ручками, а дельфин – плавничками, я – ножками, а дельфин – хвостиком. Вдруг дельфин набирает в рот воды и брызгается фонтанчиками. Я тоже так могу, но вода-то соленая! И тут целый фонтан воды – на тебя. Тогда ты вдруг понимаешь: дельфин подсказывает, что надо просто-напросто принести стакан пресной воды. Все смеются, и мир смеется вместе с нами. А все печали и горести просто испаряются. Оказывается, дельфин умеет еще и рисовать. Я и дельфин рисуем вместе». В этой совместной деятельности, когда ребенок чувствует себя защищенным, могут воплощаться чувства надежды и ожидание чего-то хорошего. Творчество открывает путь к выражению бессознательных идей и фантазий, которые проявляются в символической, значимой для ребенка форме: процесс осознания себя и мира. Дельфин, как добрый ангел-хранитель, дарит новую жизнь, открывает у малыша второе дыхание. Происходит буквально чудо: дети оживают, у них появляются адекватные реакции, они становятся здоровее и радостнее. Находясь рядом с большим и прекрасным животным, маленький человек с детства впитывает красоту и бесконечность Вселенной, каждая частичка которой ведет его по жизни. Ведь он – ее продолжение.

Знаете ли вы что...   Самый высокий человек в мире китаец Бао Сишунь спас жизнь двум дельфинам из океанариума в городе Фушунь на севере Китая. Благодаря длине своих рук ему удалось вытащить из желудка китообразных проглоченные ими пластиковые изделия. читать подробнее